🦇 夜间飞行的秘密

统编版语文四年级上册 · 第二单元第2课(第5课)
🔬 科普说明文🦇 蝙蝠与雷达❓ 提问策略单元
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📖课文原文(点击黄色词语看注释)

清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?要想了解其中的秘密,我们可以从蝙蝠说起。

蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。

💡 小提示:这是一篇科普说明文(科学小品文)。读的时候学着从「课文内容、写法和联系生活」几个角度提问。
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字拼音组词
蝙biān蝙蝠
蝠fú蝙蝠
启qǐ启发、启示、开启
锐ruì敏锐、锐利、尖锐
铛dāng铃铛
障zhàng障碍、故障、屏障
荧yíng荧光、荧屏
屏píng屏幕、屏风(另读 bǐng 屏气)
🔁多音字
字读音例词
系jì / xì系鞋带、系上 / 关系、系统
行xíng / háng飞行、行走 / 银行、行列
横héng / hèng横七竖八、横线 / 蛮横、横财
蒙méng / mēng / měng蒙受、启蒙 / 蒙骗 / 蒙古
屏píng / bǐng屏幕、屏障 / 屏息、屏气
🧩近义词
启示—启发 灵巧—灵活 敏锐—灵敏
研究—探究 模仿—仿照 秘密—奥秘
漆黑—黝黑 清楚—明白 横七竖八—杂乱无章
🔄反义词
清楚—模糊 灵巧—笨拙 敏锐—迟钝
安全—危险 秘密—公开 漆黑—明亮
横七竖八—整整齐齐
📚重点词语解释
启示:通过启发提示而领悟的道理。
漆黑:非常黑;很暗。
敏锐:(感觉)灵敏;(眼光)尖锐。
探路:事先探察道路情况。
横七竖八:形容纵横杂乱。
超声波:超过人能听到的最高频(20000赫兹)的声波。
障碍物:挡住道路、使不能顺利通过的东西。
无线电波:无线电技术中使用的电磁波。
荧光屏:涂有荧光物质的屏幕,能显示图像。
反复:一遍又一遍;多次重复。
终于:表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
🧭课文结构(三部分)
① 提出问题
(1-2段)飞机夜间安全飞行,引出蝙蝠
② 实验探究
(3-7段)三次实验揭开蝙蝠夜间飞行的秘密
③ 发明应用
(8段)仿照蝙蝠,发明雷达装到飞机上
🧪三次实验对比表
实验做法结果证明
第一次蒙上蝙蝠的眼睛铃铛一个也没响,一点没碰着绳子夜间飞行不靠眼睛
第二次塞上蝙蝠的耳朵到处乱撞,铃铛响个不停靠耳朵
第三次封住蝙蝠的嘴到处乱撞,铃铛响个不停靠嘴
✅ 结论:蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
🦇蝙蝠探路 vs 雷达探路
蝙蝠雷达
发出超声波(嘴)无线电波(天线)
接收耳朵天线接收,显示在荧光屏
原理发出波→遇到障碍物反射回来→据此改变方向 / 看清前方
🎯中心思想
本文通过写科学家反复实验,揭开蝙蝠夜间飞行的秘密,并由此发明雷达的故事,告诉我们:研究生物能对人类的发明创造有所启示,启发我们热爱科学、留心观察、勇于探究(这就是仿生学)。
💭思考小问题
1. 飞机夜间飞行的秘密是什么?
2. 科学家做了哪三次实验?分别得出什么结论?
3. 蝙蝠和雷达有哪些相似之处?
4. 为什么「配合」这个词不能去掉?
5. 请针对课文部分内容和全文各提一个问题。
✍️修辞手法
设问:「在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?」——自问自答,吸引读者往下读。
「即使……也……」:「即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开」——突出蝙蝠飞行本领的神奇。
准确的语言:「两盏灯」「两百多年前」「反复」「终于」——体现科普说明文的严谨。
🔎本单元写法:学习提问
❓ 从不同角度提问:读课文时,可以针对部分内容(某个词、句子、段落)提问,也可以针对全文(把前后内容连起来)提问,还可以从「内容、写法、联系生活」等不同角度提问。
针对部分提问:「超声波」是什么?蝙蝠为什么能听见人听不见的声音?
针对全文提问:科学家是怎样一步步揭开蝙蝠夜间飞行秘密的?
联系生活提问:生活中还有哪些仿生学的例子?
🌱仿生学小知识
蜻蜓→直升机 鱼→潜水艇 萤火虫→冷光灯 蝙蝠→雷达 鸟→飞机
⭐基础题(字词关)
1. 看拼音写词语:

yán jiū(  ) zhèng míng(  ) jià shǐ(  ) léi dá(  ) mǐn ruì(  ) héng qī shù bā(  )

研究 证明 驾驶 雷达 敏锐 横七竖八
2. 辨字组词:

即(  )—既(  ) 驶(  )—使(  ) 绳(  )—蝇(  )

即使/既然 驾驶/使用 绳子/苍蝇
3. 多音字选读音:

系鞋带(jì / xì) 关系(jì / xì) 飞行(xíng / háng) 银行(xíng / háng)

jì、xì、xíng、háng
🌟提高题(理解关)
4. 蝙蝠夜里飞行靠什么探路?雷达靠什么探路?
蝙蝠靠嘴发出超声波、耳朵接收反射波探路;雷达靠天线发出无线电波、接收反射波显示在荧光屏上探路。
5. 「嘴和耳朵配合起来探路」中的「配合」能不能去掉?为什么?
不能。因为蝙蝠探路必须嘴和耳朵一起发挥作用——靠嘴发声、靠耳朵接收,缺一不可,「配合」强调了二者共同作用。
🚀拓展题(提问与仿写)
6. 针对「三次实验」这一部分,提出一个你想问的问题,并试着回答。
示例:为什么做第一次实验要「拉许多绳子、系铃铛」?——用铃铛响不响来判断蝙蝠有没有碰到绳子,能准确检验眼睛是不是探路的工具。
7. 用「即使……也……」写一句话。
示例:即使遇到再大的困难,也要勇敢向前,不轻易放弃。
8. 你还知道哪些「从动物身上得到启发」的发明?举一个例子。
示例:人们从鱼儿游泳得到启发发明了潜水艇;从蜻蜓飞行的特点研究飞机;从萤火虫发明冷光灯等。
📖 词语注释